Методический совет

Методический совет - постоянно действующий коллегиальный орган, объединяющий наиболее квалифицированных педагогических работников образовательной организации в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

1.   Продолжить приведение в соответствие с ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС нормативно – правовую базу школы в области методической работы.
2.   Организовать методическое сопровождение образовательного процесса.
3.   Продолжить внедрение метода исследования и метода проектов в образовательную деятельность школы, как основных технологий системно – деятельностного подхода.
4.   Организовать непрерывное повышение педагогического мастерства педагогов через курсовую подготовку.
5.   Продолжить работу по выявлению, обобщению, распространению положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, по формированию портфолио педагогов.

Методический Совет осуществляет следующие функции

- Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
- Информационная (информационная поддержка педагогов по вопросам обучения, воспитания и развития, формирование банков данных);
- Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, изучение и презентация инновационного педагогического опыта);
- Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
- Образовательная (ознакомление педагогов с приоритетными направлениями развития системы образования, внедрение и апробация современных технологий, методов и приемов организации образовательной деятельности, экспертиза и согласование рабочих программ).

Содержание работы Методического совета

Содержание деятельности Методического совета определяется целями и задачами работы школы, особенностями развития школы и образовательной политикой региона и состоит в следующем:
1. Координация работы всех структурных подразделений методической службы общеобразовательного учреждения.
2. Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке образовательной деятельности; организация инновационной и научно-исследовательской деятельности.
3. Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.
4. Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
5. Организация работы по наполнению части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений и вынесение его для обсуждения и принятия на педагогическом совете.
6. Рассмотрение вопроса о выборе и формировании перечня учебно-методических комплектов по предметам с учётом наличия учебников в Федеральном перечне.
7. Рассмотрение и обсуждение рабочих, инновационных, авторских программ и рекомендация их для принятия на педагогическом совете.
8. Подготовка предложений по пополнению учебно-методической литературы, дидактических материалов, технических средств обучения, по обновлению учебно-программной документации с учетом современных требований.
9. Оценка деятельности членов педагогического коллектива, и сопровождение процедуры аттестации педагогов и выработка рекомендации для представления к званиям, наградам, поощрениям.
10. Организация общего руководства методической и инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, методических дней и др.
11. Планирование и организация работы временных творческих (рабочих) групп с целью изучения и внедрения в практику передового опыта, решения проблем развития общеобразовательного учреждения, организации и проведения диагностических и мониторинговых исследований, изучения социальных запросов к образовательному учреждению.
12. Выявление, рассмотрение и рекомендация к обобщению и распространению актуального педагогического опыта.
13. Участвует в системе оценки качества образования в общеобразовательном учреждении.